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第九章 十二年级上第十六章 第十九周（第2页）

一看到消息，我就觉得很感动，回复说“唯有感动，老师能如此理解他，我就做好我能做到的，多谢”。

中午吃饭时，我提到儿子的生日，儿子很不开心地说“不用管了”，一副不用提的状态，我特别理解。

但儿子后来还问了什么时候去爸爸在的城市，我就告诉他了，其实他原来就知道的。

吃晚饭时，我问儿子明天是否上学，他一副上不上都没关系的样子。我后来就和他的个体导师沟通了：

“老师，汇报一下：今天一天比较平稳，三顿饭都正常吃的！

刚才晚饭时我问他明天上学么？他说再说，还问我明天上学干啥？我说你今天没考的试明天可以去补。他说无所谓，我说如果以后要是选择去某地，高中成绩还是需要的！可他还是一副满不在乎的神情！

他后来问我后几天干啥，我说要准备期末展示，布置作业之类的，他没说啥了！

我告诉他明天我要出门，他说没事，他在家也不影响我出门！

我知道孩子表面上的神情并不代表他的真实想法，他是有意展现出他不在乎。我想即使我要求他去也没用，讲道理更没用，所以就说了句“好吧，你自己看着办吧”，但我还是希望他明天能正常上学。

分享给您，期望您能和他聊聊，鼓励他最后几天能按时上学！多谢老师费心！”

老师就回复了我一个“好的！”

我现在突然发现，我对于儿子没有去上学好像还是有点点焦虑的。我希望他能最后几天正常上学，而我说什么都没有用，于是就把这个希望寄托在老师身上。而我从老师的回复中，我也感受到，也许老师也看出我有些焦虑，所以就回复了两个字就好。

其实给老师发的消息中，我好像看到了我自己心底的声音，就是质疑自己没有给孩子清晰地表达需求，只是让他自己看着办，妥妥地把权利交给孩子的感觉。我还想着，要不要说，你上学不就得按照学校要求吗，否则这上的什么学呢！但是，我又觉得儿子清楚得很，不说也罢，说了反而会起反作用。或许不要反着说，而是正着说，上学就需要按照学校要求嘛！但是，快18岁的人是不可能不知道的，不说也罢！

我现在就察觉到了一些我的不安，难怪刚才在手机上乱逛了几分钟，就是因为心底有些不安，有些对自己刚才和儿子的对话感觉到不很妥当的后悔。

好吧，接受吧！接受这个事实，就是我作为母亲，在孩子的学习上无能为力，不能给与孩子引导的事实吧！还接受，我就期待老师能给孩子提出要求，希望老师能达到我的需求。还需要接受的是，老师不是我，很可能他人做的事情不会让我满意的事实。都接受吧！

接受之后，就大概率没有类似于“这个妈妈不是个好妈妈”的评判吧！

即使有这样的说法，也要接受妈妈有时就是做得不合适的现状吧！